為(wèi)深入貫徹落實×&《普通(tōng)高(gāo)中課程方案(2017版2020年(nián)修≈♠♣訂)》、《普通(tōng)高(gāo)中課程标準(2017版202β∑0年(nián)修訂)》和(hé)《河(hé)南(₽ nán)省高(gāo)考綜合改革方案》，系統學習(xí)新課程新教材改革"✘♦>的(de)具體(tǐ)要(yào)求及新課程、新高₽α(gāo)考相(xiàng)關內(nèi)容，全面促進課'> $程、教材、教學、考試、評價等有(yǒu)機(jī)銜接，統籌推進普通(™≥✘tōng)高(gāo)中新課程改革和(hé)高(₩§♠φgāo)考綜合改革，确保2022年(nián)高(gāo)一(yī)年(¶∑nián)級實施新課程、使用(yòng)新教材順±≠利過渡，2022年(nián)7月(yuè)18日(rì)至8月(± yuè)14日(rì)，南(nán)陽市(sh≥↓'♦ì)教育局聯合長沙縣協雅進修學校舉辦了(le)南(nán)陽市(shì)高>₽ε(gāo)中新課程新教材培訓班。
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此次培訓采用(yòng)線上(shàng☆→£≠)直播形式進行(xíng)，南(nán)陽市(shì)109所高(gāo±£)中學校(xiào)(含38所民(mín)辦φβ☆學校(xiào))近(jìn)8000人(rén)次參加了(le→↕≥★)培訓。整個(gè)“雙新&r£∏→₽dquo;培訓共分(fēn)為(wèi)四個(gèλ₽)班，分(fēn)别為(wèi)學習(xí)管理(lǐ)者培≤©×≤訓、語文(wén)骨幹教師(shī)培訓、數(shù)學骨幹教師(shī)↑∏培訓、英語骨幹教師(shī)培訓。聚焦新高(×₽® gāo)考背景下(xià)的(de)教學管理(lǐ<π©)、學生(shēng)管理(lǐ)、學校(xiào)管理(lǐ)，新>♣教材背景下(xià)的(de)課程管理(lǐ)、教師(shī)γ'管理(lǐ)的(de)策略與方式，學校(xiào)的(de)文↑♣∏↔(wén)化(huà)理(lǐ)念與精神等內(nèi÷©★)容。培訓以在線教育平台為(wèi)載體(tǐ)，♣λ通(tōng)過教程課例展示，深度挖掘教材，教材與實♠÷際教學相(xiàng)結合，邀請(qǐng)教育部教材編寫專家(jiā)及全國(guó)知(zhī)名高(gāo)±™¥中教育教學專家(jiā)，通(tōng)過♠σ←對(duì)課标、教材進行(xíng)解讀(dú)，進而推動高$®≠σ(gāo)中教學工(gōng)作(zuò)的(de)優化↓≈☆£(huà)和(hé)教學方法的(de)改進。通(tōng)過π₹專家(jiā)們的(de)精彩講授，對(duì)實施新課程新教材新高↑∑¥☆(gāo)考改革有(yǒu)了(le)更清晰的(de§¥§)認識，增加了(le)實施好(hǎo)新課程新教材新高(gā∑♦¶©o)考改革的(de)信心，使參訓教師(shī)受益匪淺。
培訓中，老(lǎo)師(shī)們聽(tīng)得(de)有(yǒu)趣， λ™學得(de)認真，悟得(de)透徹。老(≠λ£lǎo)師(shī)們紛紛表示，線上(shà₩€ng)研修打破了(le)地(dì)域限制(zhì)，在形式上(shàng)也(π$yě)是(shì)更加靈活高(gāo)效，&ldq↔λ♥uo;課例多(duō)，點評好(hǎo)，專★★©≈家(jiā)講座高(gāo)屋建瓴解讀(dú)了(le)新課标教材特點φ∞、亮(liàng)點、著(zhe)力點，很(hěn)接地(dì)氣&he≠✘≈≥llip;…”作(zuò)為(wèi)一(yī≤¶♦)線教師(shī)，在新課标、新教材、新高(gāo & •)考背景下(xià)，要(yào)不(bù)斷加強學科(kē)核心素養，努±Ω↔力提高(gāo)自(zì)身(shēn)業(yè×™∏)務水(shuǐ)平，在教學實踐中加強反思，才能(nén←✔g)在研究中不(bù)斷成長(cháng)。每位參≠"✔★培老(lǎo)師(shī)對(duì)新課标的(de)理(lǐ)念、內(₽ ¶↑nèi)容和(hé)要(yào)求有(yǒu)了(le)更加深入的(de)理(☆↔✘✔lǐ)解，對(duì)今後的(de)教學有(yǒu)×₩↕∑了(le)更加明(míng)确的(de)思路(l "ù)和(hé)方向。
